Сценарий развлечения в средней группе «В космическое путешествие со звездочетом"

Цель:расширять знания детей об истории освоения космоса, воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.

Задачи: развивать игровые навыки; закреплять представления детей о понятиях «космос», «космонавт», «планета», «ракета», «созвездие», «невесомость», «метеоритный дождь»; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей, развивать чувство товарищества; воспитывать гордость за родную страну.

Предварительная работа:знакомство с профессией космонавта, чтение рассказов, заучивание стихов о космосе, рассматривание фотографий, открыток с изображением космоса, энциклопедий.

Оборудование:4-5 обручей, «Волшебный парашют», 2 корзины, малые мячи синего и красного цветов, флажки красного, зеленого и желтого цветов.

Оформление зала: звездное небо, ракеты, планеты, кометы.

 

Ход развлечения:

 

Ведущая: -День сегодня не простой,

Это в мире знает каждый.

Впервые в космос полетел

Человек с Земли отважный.

 

Стихи 2 ребенка

 

Ведущая :В честь Гагарина-проспекты,

Корабли и катера…

Нынче праздник космонавтов:

Космонавтике…

 

Все: Ура!

 

Звучит космическая музыка, входит Звездочет.

 

Звездочет: Здравствуйте, ребята! Я - Звездочет, пришел к вам в гости. Я очень люблю наблюдать за звездами. Ребята, сегодня у нас необычный праздник. Люди с давних времён мечтали освоить космическое пространство и вот - 12 апреля 1961 года отправился в космос первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.

Ведущая: Мы тоже хотим отправиться в космос, только не знаем что для этого нужно.

Звездочет: Тогда я приглашаю вас в космическое путешествие, в котором нас будут ждать разные новые знания, неожиданности и  испытания. Предлагаю нам всем взять с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку и пожелать друг другу успехов.

Звездочет: Готовы, ребята?

Дети: Да.

Звездочет: Тогда перед тем, как мы отправимся в полет разгадаем загадки. Готовы?

Дети: Да.

1.«Космические загадки»: комическая музыка фоном

 

1. Он космос покоряет,

Ракетой управляет,

Отважный, смелый астронавт

Зовется просто (Космонавт)

 

2. Что за чудная машина

Смело по Луне идет?

Вы ее узнали дети?

Ну, конечно (Луноход)

 

3.  С земли взлетает в облака,

Как серебристая стрела,

Летит к другим планетам

Быстрая (Ракета)

 

4.Чтобы глаз вооружить                     5.Из небесной из реки

     и со звездами дружить,                        Разлетелись пузырьки

Млечный путь увидеть чтоб,               И на небе на ночном

     нужен мощный (Телескоп)                  Засверкали серебром

                                                                 Это ночью поздно

                                                                 Появились (Звезды).

 

 

Звездочет: Молодцы, ребята! А теперь перед полетом сделаем разминку.

 

2. Музыкальная разминка «Я - ракета»

 

Звездочет: Провели разминку ловко, а теперь мы проверим, готовы ли вы полетать на космических ракетах. А вы знаете, что… первую в мире ракету изобрел русский ученый – Константин Эдуардович Циолковский. Он работал учителем в школе. Очень любил наблюдать в телескоп за звездами, изучал их и мечтал до них долететь и сейчас мы с вами полетим на ракете

- Занимайте свои ракеты

Игра с обручами «Полет на ракете»  (Космическая фоном)

На полу лежат обручи. Дети делают пары и встают в обручи. Дети произносят стихотворение хором:

 

Ждут нас быстрые ракеты для полёта на планеты

На какую захотим.

На такую полетим.

Но в игре один секрет.

Опоздавшим места нет!

По окончании музыки дети встают парами лицом друг к другу в обруч поднимают руки вверх, изображая ракету. 2 раза играем.

 

3 Танец «Инопланетяне»

 

Звездочет: Ребята, а вот вы конечно знаете, что космос это огромная вселенная и в ней миллиард звезд. Назовите самую большую и горячую звезду во вселенной (это Солнце).

 4 Эстафета «Солнышко»(с эстафетными палочками).

 

На полу лежат по одному обручу на каждую команду. У каждого желтая палка (Лучик солнца). По команде нужно выложить палки вокруг обруча солнышка. Задание считается выполненным, когда последний участник пересечет линию старт финиша. Таким образом, каждая команда выкладывает свое маленькое «солнышко».

 

 

Ведущая:

-Звездочет, мы знаем, что в космосе существует невесомость. Это когда тела и предметы не чувствуют своего веса и становятся очень-очень легкими.

Звездочет:

-Хотите узнать, как это происходит?

5 Игра «Волшебный парашют»

 

Становитесь в круг и беритесь за ручки волшебного парашюта. Мячик должен легко и плавно перекатываться по парашюту, а мы должны помогать ему в этом своими плавными движениями.

 

Звездочет:

-Вот так мячик движется в невесомости! Но в космосе нас ждет испытание: Из центра управления полетами поступило сообщение: «Ожидается метеоритный дождь!» Метеориты- это огромные и тяжелые космические объекты, которые могут упасть на нашу планету и повредить ее. Необходимо собрать метеориты в ловушки.

6 Подвижная игра «Метеоритный дождь»

(рассыпаются мячики красного и синего цвета, мальчики собирают в корзину мячи одного цвета, девочки в другую корзину – мячи другого цвета).

Ведущая:

-Молодцы! Справились с этим сложным испытанием! Теперь нашей планете ничего не грозит!

Звездочет:

-В космическом корабле очень важно слушать командира и выполнять его команды точно и правильно. И тогда космонавтам ничего не страшно!

Стихи 2 ребенка

 

 

Ведущая: Ребята нам пришло послание, давайте послушаем. (фрагмент музыки 1,2 марсианин)

 

7 Игра «Кто быстрее соберет космический мусор»

На полу разбросаны скомканные бумажки, картонные фигурки, мелкие игрушки. По команде под музыку дети собирают «Космический мусор»в корзинки. Выигрывает тот кто соберет больше. Включается фрагмент музыки 3

Звездочет:

-Молодцы, ребята! Но пришла пора возвращаться. Занимаем места в космическом корабле. Начинаю обратный отсчет – 5, 4, 3, 2, 1 – пуск!

 

Звездочет:

-Вот мы и вернулись из космического путешествия. Оно вам понравилось?

Ну, что ребята, мне пора возвращаться к своим наблюдениям за звездами. До свидания!

      Прощаются.

"Профессия моего папы"

В нашей группе у пап такие профессии- электромеханик-3 чел., электрик, кочегар, помощник машиниста-2 чел., водитель пожарной мащины, дворник, шофер-5 чел.

Для ознакомления с профессиями наших пап была проделана следующая работа: вместе с детьми мы рассматривали тематический альбом "Профессии", играли в с-р/игру "Пожарный", наблюдали и оказывали посильную помощь дворнику, ходили на экскурсию в котельную и наблюдали за работой кочегара. Читали и обсуждали  стихотворение Б.Заходера "Шоферы", просматривали презентацию"Электромонтер", "Электрик". Для закрепления знаний о профессиях отгадывали загадки играли в дидактическую игру "Кто где работает?"

Развиваем речь, дома

 Уважаемые родители!

 Предлагаю Вам игры и упражнения способствующие активизации речевого развития детей. В эти игры можно играть с детьми по дороге в детский сад, на кухне, идя в магазин, на даче, перед сном, собираясь на прогулку и т. д.

- «Слова» (назвать слова, которые находятся у Вас в кармане, на лице, в комнате и т. д.)

- «Общие слова» (ребенок должен назвать фрукты, мебель, овощи, одежду, деревья, птиц, рыб и т. д.)

- «Четвертый лишний» (ребенок должен назвать, что лишнее, и объяснить почему: яблоко-банан-киви-капуста)

- «Посчитай» (считаем всё, что можно посчитать: один карандаш, два карандаша, …., пять карандашей)

- «Скажи наоборот» (взрослый называет какое-либо слово, а ребенок подбирает «слово наоборот» : маленький-…., день-…., холодно-…., высоко-….)

- «Один-много» (взрослый называет имена существительные в единственном числе, а ребенок называет во множественном числе: стол-столы, карандаш-карандаши, лист-листья, книга-книги, глаз-глаза)

- «Отгадай предмет по его частям» (четыре ножки, спинка, сиденье; носик, крышка, ручка, донышко)

- «Назови ласково» (собака-собачка, дом-домик, мама-мамочка, сто-столик)

- «Кто что делает» (родитель называет разные слова, а ребенок подбирает к ним глаголы действия: муха- летала, жужжала, надоедала; мышка-бежала, пищала; машина-ехала, остановилась, сломалась)

- «Кто как передвигается» (родитель называет животных, а ребенок подбирает к ним глаголы: пингвин-переваливается; чайка-летает; кошка-ходит; змея- ползает; панда-прыгает;)

- «Отгадай загадку» (загадки активизируют словарь детей, развивают внимание, память, логическое мышление, расширяют кругозор детей)

- «Расскажи стихотворение» (они развивают память, мышление, речь)

- «Повтори скороговорку» (скороговорки позволяют отрабатывать навыки правильной и четкой артикуляции)

- «Назови, какой…» ( образование прилагательных: сок сделан из яблока, значит он яблочный; ложка сделанная из метала, значит она металлическая; ваза сделанная из стекла, значит она стеклянная;)

- «Назови детенышей животных» (волк-волчонок; олень-олененок; еж-ежонок; лиса-лисенок;)

- «Какая форма предмета» (родитель называет предмет, а ребё нок форму этого предмета: дыня, орех, камень – овальная форма; солнце, мяч, колесо –круглой формы;)

- «Цветовая палитра» (родитель называет предмет, а ребенок его цвет: банан-желтый; машина-черная; морковь-оранжевая; огурец-зеленый; помидор-красный;)

- «Назови 3 слова» (взрослый называет любой согласный звук, а ребенок должен назвать 3 слова, которые начинаются с этого звука: [м] - мама, магазин, мука; [р] - рак, рыба, рысь; [д] - Даша, дом, дуб;)

- «Составь предложение» (взрослый называет любое слово, а ребенок составляет с ним предложение: кот-кот спит на стуле; мама- мама купила хлеб; картина-на стене висит картина;)

- «Профессии» (родитель называет профессии, а ребёнок называет, что делают люди этих профессий: парикмахер –делает прически; строитель-строит дом; врач-лечит людей; повар-готовит еду;)

Речевые игры не требуют много времени и особой подготовки. Играя с ребенком, будьте дружелюбные и уважительны к нему. Поощряйте его малейшие успехи. Для достижения положительного результата, необходимо играть ежедневно.

"Мы рисуем космос"

Для расширения представлений детей о космосе и развития творчества и фантазии ребятам было предложена нарисовать планеты солнечной системы используя нетрадиционную технику рисования "граттаж"

Стенгазета "1 апреля"

Всё знают, что 1 апреля, это день смеха, шуток и веселья, и он очень любим многими, но особенно весельчаками. В нашем детском саду, этот праздник очень любим. Мы всегда очень активно отмечаем этот праздник, потому, что любим веселиться, шутить и смеяться. С детьми было проведено развлекательное мероприятие "Клоун в гости к на пришел", а для родителей была изготовлена стенгазета "Говорят дети" 

Фотовыставка "Мой любимый домашний питомец"

 С 10 по 28 марта в центральной детской библиотеке п.Куйтун проходила фотовыставка "Мой любимый домашний питомец". Для участия в фотовыставке необходимо было сделать фото со своим любимым домашним животным и написать небольшую историю о друге.

Областная семейная конкурсная программа "Мамы"

Хочу выразить слова благодарности своим  воспитанникам  и их  мамам за участие в областной семейной конкурсной программе "МАМЫ" Всем ребятам  были вручены сертификаты участника.

Аппликация с элементами конструирования на тему "Пожарная безопасность"

 Для закрепления знаний детей о работе  пожарных, правил пожарной безопасности, а также  назначении пожарной машины была организована и проведена аппликация с элементами конструирования "Тили- тили,  тили бом загорелся кошкин дом.."

Художественное творчество «Веточка мимозы» в нетрадиционной технике рисования

 Сегодня на занятии мы познакомились с растением мимоза, его строении и особенностях. А для закрепления строения и  формирования интереса к нетрадиционным техникам рисования детям было предложено нарисовать веточку мимозы используя ватные палочки или пальчики.

8 марта

 В преддверии Международного женского дня 8 марта мы с ребятами постарались порадовать мам и бабушек и изготовили для них поздравительные открытки!!!

Стенгазета на 8 марта

 Вот такую стенгазету совместно с ребями мы сделали на праздник 8 марта нашим дорогим мамочкам!

Пожарная безопасность

 

Видеоролик "Берегите лес"

Не жгите сухую траву!

Причины лесных пожаров

Пал сухой травы

Основные требования Правил пожарной безопасности:

• не оставляйте без присмотра включенные в электросеть бытовые электроприборы;
• эксплуатируйте электроприборы в соответствии с требованиями инструкций по эксплуатации заводов-изготовителей;
• следите за неисправностью электропроводки, не пользуйтесь поврежденными электроприборами, электророзетками;
• не включайте в одну электророзетку одновременно несколько мощных потребителей электроэнергии, перегружая электросеть;
• не эксплуатируйте электросветильники со снятыми защитными плафонами;
• не пользуйтесь в помещении источниками открытого огня (свечи, спички, факела и т.д.);
• в квартирах жилых домов  запрещается устраивать различного рода производственные и складские помещения, в которых применяются и хранятся пожароопасные и взрывопожароопасные вещества и материалы;
• запрещается хранить в квартирах баллоны с горючими газами, емкости с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями и т.д.;
• запрещается загромождать пути эвакуации (лестничные клетки, лестничные марши, коридоры) различными материалами, изделиями, оборудованием;
• запрещается устраивать на лестничных клетках и поэтажных коридорах кладовые (чуланы), а также хранить под лестничными маршами и на лестничных площадках вещи, мебель и горючие материалы.

Пожар в квартире

НЕЛЬЗЯ делать при пожаре в доме (квартире):

• пытаться выйти через задымленный коридор или лестницу (дым очень токсичен, горячий воздух может также обжечь легкие);
• опускаться по водосточным трубам и стоякам с помощью простыней и веревок (если в этом нет самой острой необходимости, ведь падение без отсутствия специальных навыков почти всегда неизбежно);
• прыгать из окна (начиная с 4-го этажа, каждый второй прыжок смертелен)

НЕОБХОДИМО:

• Сообщить в пожарную охрану по телефону 01 или 112 (с мобильного телефона).
• Вывести на улицу детей и престарелых.
• Попробовать самостоятельно потушить пожар, используя подручные средства (воду, плотную ткань, землю из-под цветов и т.п.).
• При опасности поражения электрическим током отключить электроэнергию (автоматы в щитке на лестничной площадке),
• Помните, что легковоспламеняющиеся жидкости тушить водой неэффективно. Лучше всего воспользоваться огнетушителем, а при его отсутствии мокрой тряпкой.
• Во время пожара необходимо воздержаться от открытия окон и дверей для уменьшения притока воздуха.
• Если в квартире сильно задымлено, и ликвидировать очаги горения своими силами не предоставляется возможным, немедленно покиньте квартиру, прикрыв за собой дверь.
• При невозможности эвакуации из квартиры через лестничные марши используйте балконную лестницу, а если ее нет, то выйдите на балкон, закрыв плотно за собой дверь, и постарайтесь привлечь к себе внимание прохожих и пожарных.
• По возможности организуйте встречу пожарных подразделений, укажите на очаг пожара.
• Рекомендуем Вам заранее застраховать себя, свое имущество на случай пожара и хранить документы, деньги в месте, известном всем членам Вашей семьи на случай внезапной эвакуации при пожаре.

Если горит телевизор

Возгоранию телевизора способствуют:

• использование нестандартных предохранителей, "жучков";
• длительная работа включенного телевизора без присмотра;
• попадание различных предметов в отверстия задней стенки (как правило, по вине детей);
• установка телевизора у батареи отопления, в мебельной стенке, в результате чего он плохо охлаждается (происходит разрыв оболочки электронно-лучевой трубки и появление после потрескивания синеватого дыма);
• питание телевизора без стабилизатора от сети с повышенным напряжением.

Необходимо:

• Обесточить телевизор или полностью квартиру (помещение);
• Сообщить о возгорании в пожарную охрану;
• Если после отключения телевизор продолжает гореть, то залейте его водой через отверстия задней стенки, находясь при этом сбоку от аппарата, или же накройте его плотной тканью.
• Во избежание отравления продуктами горения немедленно удалите из помещения людей, не занятых тушением, в первую очередь детей;
• Аналогично действуйте и при загорании других электробытовых приборов.

Примечание. Если телевизор взорвался и пожар усилился, не подвергайте жизнь опасности, покиньте помещение, закрыв дверь и окна.

Пожар на балконе (лоджии)

• Позвоните в пожарную охрану.
• Попытайтесь потушить подручными средствами (водой, мокрой плотной тканью, землей из-под цветов и т. п.). Если огонь набирает силу и Ваши усилия тщетны, то немедленно покиньте балкон, плотно закрыв за собой дверь, чтобы вслед Вам не проник огонь. Закройте все форточки и двери, не создавайте сквозняка!
• В ходе тушения можно выбрасывать горящие вещи и предметы вниз, убедившись предварительно, что там нет людей.
• Предупредите соседей с верхних этажей, что у вас пожар.

Дым в подъезде

• Позвоните в пожарную охрану.
• Если дым не густой и Вы чувствуете, что дышать можно, то попробуйте определить место горения (квартира, почтовый ящик, мусоросборник и т.п.), а по запаху - что горит (электропроводка, резина, горючие жидкости, бумага и т. п.).
• Помните, что огонь и дым на лестничной клетке распространяются только в одном направлении - снизу вверх.
• Если Вам удалось обнаружить очаг, то попробуйте его потушить самостоятельно или при помощи соседей подручными средствами.
• Если потушить пожар не представляется возможным, то оповестите жильцов дома и, не создавая паники, выйдете наружу, используя лестничные марши или через пожарные лестницы балкона. Проходя по задымленным участкам, постарайтесь одолеть их, задерживая дыхание или закрыв рот и влажным нос платком, полотенцем.
• Если дым идет из квартиры и оттуда слышны крики, то надо, не дожидаясь пожарных, выбить двери. Помните, что гореть может в прихожей, и есть вероятность выхода огня в подъезд, то есть прямо на Вас. И второе - взломав дверь, Вы тем самым усилите приток воздуха и соответственно горение.
• Если же, выйдя в подъезд, Вы попали в густой дым, то нужно немедленно вернуться в квартиру и плотно закрыть дверь. А дверные щели и вентиляционные отверстия, в которые может проникать дым, необходимо заткнуть мокрыми тряпками. Если дым все же проникает, то покиньте прихожую и закройтесь в комнате. И последнее, что Вы можете сделать - это выйти на балкон, и постараться привлечь к себе внимание.
• При наличии пострадавших вызовите скорую помощь.
• Если Вы живете в здании повышенной этажности (10-й и выше), то здесь на случай пожара предусмотрены дополнительные меры по обеспечению Вашей безопасности. Это незадымляемые наружные лестницы, системы дымоудаления и внутренних пожарных кранов, автоматическая пожарная сигнализация в квартирах. За указанным оборудованием следует осуществлять контроль и в случае неисправности сообщать в диспетчерскую для принятия технических мер по ее устранению. В 9-этажных домах на лоджиях для эвакуации при пожаре предусмотрены металлические лестницы с по 5 этажи, поэтому напоминаем, что забивать и загромождать люки на лоджиях запрещается так же, как и демонтировать лестницы.

Пожар, дым в подвале

Необходимо:

• Позвонить в пожарную охрану.
• Ни в коем случае не пытайтесь сами проникнуть в подвал, это может закончиться для Вас трагично.
• Если Вы живете на первом этаже и в Вашей квартире стал появляться дым, то откройте окна (но не дверь в подъезд), а затем покиньте квартиру, оповестив соседей. Дожидайтесь приезда пожарных на улице. На вышележащих этажах рекомендуем тоже открыть окна.
• Но если Вы все же зашли в подвал или оказались там на момент пожара, то советуем пробираться либо низко пригнувшись, либо ползком. Старайтесь дышать через ткань, тряпку. Если Вы заблудились, то постарайтесь определить, в какую сторону больше вытягивает дым, значит, вероятней всего там дверной проем.
• Примечание: Во время пожара в подвале из-за слабого притока воздуха возникает очень высокая температура, так что можно ориентироваться по температуре воздуха и на ощупь по стенам. Тем не менее, если выход не найден, то не отчаивайтесь, лягте в проходе, где сравнительно не очень высокая температура, и постарайтесь чем-нибудь накрыться. Рано или поздно Вас все равно обнаружат.
• И последнее. Если вы все же решили спасаться через сильно задымленный коридор, что крайне опасно, то советуем захватить намоченную плотную ткань, которой следует накрыться и двигаться пригнувшись либо ползком. Плотная ткань будет предохранять Вас от дыма и позволит проскочить через незначительные участки с открытым огнем и высокой температурой. Если на Вас надвигается огненный вал, то, не мешкая, падайте, закрыв голову тканью, в этот момент не дышите, чтобы не получить ожогов внутренних органов.

Горит человек (вспыхнула одежда и т. п.)

• Не давайте бежать - пламя разгорается еще сильнее (воздействие пламени горящей одежды в течение 1-2 минуты приводит к тяжелым ожогам со смертельным исходом).
• Опрокиньте его на землю, при необходимости сделайте подножку, а затем погасите огонь при помощи плотной ткани, воды, земли, снега и т. п., оставив голову открытой, чтобы он не задохнулся продуктами горения. Есть еще один вариант - попробуйте скинуть горящую одежду, но очень быстро.
• Вызовите скорую помощь, сообщите в пожарную охрану.
• Окажите посильную доврачебную помощь. (При попытке самосожжения вызовите также милицию.)
• Услышав крики "Пожар", постарайтесь сохранять спокойствие и выдержку, призывайте к этому стоящих людей, особенно женщин. Оцените обстановку, убедитесь в наличии реальной опасности (возможно, кто-то этим криком хочет привлечь внимание людей).
• При заполнении помещения дымом, выключении освещения постарайтесь идти к выходу, держась за стены, поручни и т.п., дышите через носовой платок или рукав одежды, ведите детей впереди себя, держа их за плеч

Если вы заметили в горящем помещении людей

• Позвоните в пожарную охрану.
• Если Вы рассчитываете на свои силы, то попробуйте выбить дверь или окна в случае горения на первом этаже. Когда будете открывать дверь, то встаньте в стороне от проема, так как на Вас может выхлестнуть огонь, который идет по ветру. Если же, открыв ее. Вы встретите только дым, то по возможности, прикрыв органы дыхания намоченной тканью, нагнувшись, попробуйте войти в помещение. Если дышать трудно, передвигайтесь на четвереньках или ползком. Можно, конечно, набрать воздуха в легкие, пробовать не дышать, на сколько хватит Ваших возможностей.
• Прежде чем войти в комнату (помещение), Вы должны точно узнать, кто и сколько там должен находиться. Если есть дети, то их следует искать в укромных, темных местах (под диваном, столом т п.), а престарелых (больных) - на кроватях или на полу.
• Обнаружив людей, как можно быстрее выведите (вынесите) их на улицу.
• Окажите пострадавшим до приезда медработников компетентную, посильную помощь.

Возможные причины возникновения пожара

1. Неосторожное обращение с огнем.

Причина каждого третьего пожара - неосторожное или небрежное обращение с огнем: непотушенные спички, окурки, свечи, отогревание огнем факелов и паяльных ламп водопроводных труб, небрежность при хранении горящих углей, золы. Пожар может возникнуть и от костра, разожженного вблизи строения, причем чаще всего от искр, которые разносит ветер.

Особая опасность курении в нетрезвом состоянии, лежа в постели, применение керосиновых ламп, свечей, факелов для освещения чердачных помещений, коридоров, кладовых и различных хозяйственных построек.

2. Нарушение правил пользования электрическими приборами.

Анализ таких пожаров показывает, что они происходят в основном по двум причинам: из-за нарушения правил при пользовании электробытовыми приборами и скрытой неисправности этих приборов или электрических сетей.

У оставленной надолго включенной электрической плитки нагрев спирали достигает 600-700°С, а основания плитки - 250-300°С. При воздействии такой температуры стол, стул или пол, на котором поставлена плитка, могут воспламениться.

Водонагревательные приборы уже через 15-20 мин после выкипания воды вызывают загорание почти любой сгораемой опорной поверхности, а при испытании электрических чайников с нагревательными элементами мощностью 600Вт воспламенение основания происходит через 3 мин после выкипания воды.

3. Неисправность электропроводки или неправильная эксплуатация электросети:

Возникновение пожаров по этим причинам заключается в следующем. При прохождении тока по проводнику выделяется тепло. В обычных, условиях оно рассеивается в окружающую среду быстрее, чем успевает нагреться проводник. Поэтому для каждой электрической нагрузки соответственно подбирается проводник определенного сечения. Если сечение проводника меньше, чем положено по расчету, то выделяющееся тепло не успевает рассеяться и проводник перегревается. Также при включении в одну розетку одновременно несколько бытовых приборов возникает перегрузка, нагрев проводов и воспламенение изоляции.

Одной из причин пожаров, возникающих от электросетей, являются короткое замыкание, при соединении двух проводников без изоляции накоротко друг с другом. Вследствие этого, происходит резкое возрастание силы тока в сети, мгновенный нагрев проводов до температуры, плавления металлических жил, наблюдается интенсивное выделение искр и большого количества тепла. Вот почему необходимо следить за исправностью изоляции проводов, не допускать крепления их гвоздями, которые могут нарушить изоляцию.

Из-за неправильного соединения проводов (в скрутку), слабого крепления или сильного окисления контактных поверхностей и мест соединения проводов происходит их сильный разогрев и воспламенение. Неплотный контакт вилок в гнездах штепсельной розетки может привести к сильному разогреву розетки и последующему воспламенение перегородок и стен, на которых смонтирована штепсельная розетка. Это явление обусловлено наличием больших местных переходных сопротивлений. В этих случаях предохранители не могут предупредить возникновение пожара, так как сила тока в цепи не возрастает, а нагрев участка с плохо выполненным соединением проводов достигает опасного предела только лишь вследствие увеличения сопротивления в определенных местах, как правило, на участках большой длины.

Пожарную опасность представляют осветительные лампы накаливания, поскольку происходит сильный нагрев поверхности стеклянной колбы, температура которой может достигать 550°С. Так как в лампах накаливания только 3-8% энергии затрачивается на излучение света, а 92-97% превращается в тепло.

Опасные последствия могут наступить от плохого контакта цоколя лампы с пружиной патрона. Здесь возникает сильный нагрев патрона, что приводит к пересыханию изоляции проводов, потере ими изоляционных свойств и короткому замыканию при включении лампы. Сильный нагрев патрона и, как следствие, высыхания изоляции и короткое замыкание возникают и в том случае, если в обычный патрон ввернуть лампу большой мощности (200-300 Вт).

Разрушение колбы лампы от механических воздействий также приводит к пожарам, так как температура металлических нитей колеблется от 1700 до 2700°С.

Люминесцентные лампы более безопасны в пожарном отношении. Их поверхности всего лишь до 40-50°С.

Для предохранения электросети от перегрузки и короткого замыкания используются плавкие предохранители (пробки), которые срабатывают при повышении напряжения тока выше допустимого.

4. Пожары от бытовых газовых приборов

Основная причина этих пожаров - утечка газа вследствие нарушения герметичности трубопроводов, соединительных узлов или через горелки газовых плит.

Природный и сжиженный баллонный газ (обычно это пропан-бутановая смесь) способны образовывать с воздухом взрывоопасные смеси. При ощущении запаха газа в помещении нельзя зажигать спички, зажигалки, включать или выключать электрические выключатели, входить в помещение с открытым огнем или с папиросой - все это может вызвать взрыв газа.

Сжиженный газ в отличие от природного обладает более пожароопасными свойствами: большой текучестью, быстрым нарастанием упругости паров и удельного объема жидкости и газа с повышением температуры, низким концентрационным пределом взрываемости и т.д.

Если утечка газа произошла из открытого крана на газовом приборе, то его надо закрыть, тщательно проветрить помещение и только после этого можно зажечь огонь. В случае утечки газа в результате повреждения газовой сети или приборов пользование ими необходимо прекратить и немедленно сообщить в контору газового хозяйства.

В газифицированных квартирах рекомендуется каждое утро проветривать помещения, в которых установлены газовые плиты, счетчики и т.д.

Категорически запрещается пользоваться огнем для обнаружения утечки газа из газопроводов, баллонов и газовых приборов, можно применять только мыльный раствор.

Нельзя разрешать включать и пользоваться газовыми приборами детям и лицам, не знакомым с устройством этих приборов.

Во избежание несчастных случаев запрещается:

• открывать кран на газопроводе перед плитой, не проверив, закрыты ли все краны на распределительном щитке плиты;
• открывать краны плиты, не имея в руке зажженной спички;
• допустить заливание горящих горелок жидкостью. Если это случайно произойдет, нужно погасить горелку, прочистить ее, удалить жидкость с поддона;
• снимать конфорку и ставить посуду непосредственно на горелку;
• стучать по кранам, горелкам твердыми предметами, а также поворачивать ручки кранов клещами, щипцами, ключами и т. д.;
• самостоятельно ремонтировать плиту или газо-подводящие трубопроводы;
• привязывать к газовым плитам, трубам и кранам веревки, вешать на них белье и другие вещи.

Опасно опускание в горячую воду или установка газовых баллонов вблизи отопительных приборов, при обмерзания запорно-редукторного клапана. Итог - быстрый рост внутреннего давления и взрыв.

В случае возникновения пожара:

• Немедленно сообщить в пожарную охрану по телефону 01, по сотовому тел. 112, указав при этом точный адрес, фамилию, имя, отчество, что горит.
• До прибытия пожарных подразделений принять возможные меры к эвакуации людей, документов, материальных ценностей.
• По возможности приступить к тушению пожара имеющимися первичными средствами пожаротушения: огнетушителями, плотной тканью, водой (помня, что водой можно тушить пожар предварительно обесточив помещение).
• Во время пожара необходимо воздержаться от открытия окон, дверей, не разбивать оконные стекла. Покидая помещение (здание_ нужно закрыть за собой двери, окна, так как приток свежего воздуха способствует быстрому распространению огня.
• По прибытию пожарных подразделений необходимо встретить представителей пожарной охраны, сообщить все необходимые сведения о наличии в здании людей, о месте нахождения очага пожара, о принятых мерах по его ликвидации.

НАЗАД