Уважаемые родители!
Предлагаю Вам игры и упражнения способствующие активизации речевого развития детей. В эти игры можно играть с детьми по дороге в детский сад, на кухне, идя в магазин, на даче, перед сном, собираясь на прогулку и т. д.
- «Слова» (назвать слова, которые находятся у Вас в кармане, на лице, в комнате и т. д.)
- «Общие слова» (ребенок должен назвать фрукты, мебель, овощи, одежду, деревья, птиц, рыб и т. д.)
- «Четвертый лишний» (ребенок должен назвать, что лишнее, и объяснить почему: яблоко-банан-киви-капуста)
- «Посчитай» (считаем всё, что можно посчитать: один карандаш, два карандаша, …., пять карандашей)
- «Скажи наоборот» (взрослый называет какое-либо слово, а ребенок подбирает «слово наоборот» : маленький-…., день-…., холодно-…., высоко-….)
- «Один-много» (взрослый называет имена существительные в единственном числе, а ребенок называет во множественном числе: стол-столы, карандаш-карандаши, лист-листья, книга-книги, глаз-глаза)
- «Отгадай предмет по его частям» (четыре ножки, спинка, сиденье; носик, крышка, ручка, донышко)
- «Назови ласково» (собака-собачка, дом-домик, мама-мамочка, сто-столик)
- «Кто что делает» (родитель называет разные слова, а ребенок подбирает к ним глаголы действия: муха- летала, жужжала, надоедала; мышка-бежала, пищала; машина-ехала, остановилась, сломалась)
- «Кто как передвигается» (родитель называет животных, а ребенок подбирает к ним глаголы: пингвин-переваливается; чайка-летает; кошка-ходит; змея- ползает; панда-прыгает;)
- «Отгадай загадку» (загадки активизируют словарь детей, развивают внимание, память, логическое мышление, расширяют кругозор детей)
- «Расскажи стихотворение» (они развивают память, мышление, речь)
- «Повтори скороговорку» (скороговорки позволяют отрабатывать навыки правильной и четкой артикуляции)
- «Назови, какой…» ( образование прилагательных: сок сделан из яблока, значит он яблочный; ложка сделанная из метала, значит она металлическая; ваза сделанная из стекла, значит она стеклянная;)
- «Назови детенышей животных» (волк-волчонок; олень-олененок; еж-ежонок; лиса-лисенок;)
- «Какая форма предмета» (родитель называет предмет, а ребё нок форму этого предмета: дыня, орех, камень – овальная форма; солнце, мяч, колесо –круглой формы;)
- «Цветовая палитра» (родитель называет предмет, а ребенок его цвет: банан-желтый; машина-черная; морковь-оранжевая; огурец-зеленый; помидор-красный;)
- «Назови 3 слова» (взрослый называет любой согласный звук, а ребенок должен назвать 3 слова, которые начинаются с этого звука: [м] - мама, магазин, мука; [р] - рак, рыба, рысь; [д] - Даша, дом, дуб;)
- «Составь предложение» (взрослый называет любое слово, а ребенок составляет с ним предложение: кот-кот спит на стуле; мама- мама купила хлеб; картина-на стене висит картина;)
- «Профессии» (родитель называет профессии, а ребёнок называет, что делают люди этих профессий: парикмахер –делает прически; строитель-строит дом; врач-лечит людей; повар-готовит еду;)
Речевые игры не требуют много времени и особой подготовки. Играя с ребенком, будьте дружелюбные и уважительны к нему. Поощряйте его малейшие успехи. Для достижения положительного результата, необходимо играть ежедневно.
Комментариев нет:
Отправить комментарий