Проект "Эколята-дошколята"

  Экологическое воспитание дошкольников,  прежде всего, направлено на формирование положительного отношения ребенка к окружающей среде. Научить детей любить и беречь природу, бережно использовать природные богатства – главные задачи экологического воспитания.
  В рамках проекта «Эколята - дошколята» в нашей средней  группе  «Ромашка»  проводились разные мероприятия.
Ребята, посмотрев мультфильм «Эколята» познакомились с весёлыми сказочными героями - это жёлуди, каждый со своим характером, но они очень любят природу и заботятся о ней. Жёлуди дружат с Ёлочкой. У каждого героя есть свой костюм, по которому его узнают дошкольники. Они берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях, помогают детям ближе узнать Природу, подружиться с ней и полюбить её.
    В образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром ребята познакомились с Красной книгой нашей области. Дети узнали о том, как выглядит Красная книга, какого цвета страницы в ней и о чем они информируют. Дети узнали, какие животные, птицы и растения занесены в Красную книгу, а также узнали о представителях животного мира Иркутской  области, которые тоже занесены в Красную книгу и находятся под охраной.
 В настольной игре «Знатоки экологических знаков»  закрепили правила поведения в природе.
     Для формирования экологической культуры, проявления стремления беречь природу и повышения уровня экологической культуры родителей и детей была организована  акция «Принеси батарейку –спаси ежа»
В завершении проекта  сделали коллективную работу «Берегите природу»

Экологическая акция "Принеси батарейку- спаси ежа"

 С 25 по 29 апреля в средней группе "Ромашка" проходит экологическая акция "Принеси батарейку- спаси ежа"

 

Отчет о тематической недели посвященной дню космонавтике

   В средней группе «Ромашка»  прошла тематическая неделя, посвящённая Дню космонавтики. Воспитанники группы в течение недели знакомились с информацией о первом полете человека в космос и о космосе вообще.

   Проведенные в группе занятия и беседы были направлены на развитие познавательных и творческих способностей воспитанников, которые осуществлялись через различные виды детской деятельности. Вместе с детьми  читали рассказы о космосе, планетах, космонавтах, рисовали солнечную систему используя нетрадиционную технику рисования «Граттаж», конструировали инопланетян из бросового материала, делали аппликацию «Ракета». Родители также не остались в стороне-воспитателями группы была организована выставка совместного творчества родителей и детей «Космос глазами детей»

     Итоговым мероприятием недели стал праздник «В космическое путешествие со звездочетом», которое прошло 12 апреля.

  Детей ждали интересные испытания. Как космонавты, они прошли «предполетную» физическую подготовку — это были зарядка и тренировочные упражнения. С азартом дети приняли участие в «космических» играх  и эстафетах, с большим с удовольствием играли в подвижные игры, читали стихи.  Какой же полет в космос без весёлой музыки и песни? Именно «космическая» музыка помогла детям в большей степени почуствовать себя настоящими космонавтами, а танец «Инопланетяне» позволил представить себя инопланетянами.

    Проведенное мероприятие принесло детям хорошее настроение и искреннее чувство радости

"Космос глазами детей"

В нашей средней группе была организована выставка, посвященная дню космонавтики "Космос глазами детей" Родителям предлагалось сделать поделку или нарисовать рисунок вместе со своим ребенком. Вот что получилось!!!

Сценарий развлечения в средней группе «В космическое путешествие со звездочетом"

Цель:расширять знания детей об истории освоения космоса, воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.

Задачи: развивать игровые навыки; закреплять представления детей о понятиях «космос», «космонавт», «планета», «ракета», «созвездие», «невесомость», «метеоритный дождь»; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей, развивать чувство товарищества; воспитывать гордость за родную страну.

Предварительная работа:знакомство с профессией космонавта, чтение рассказов, заучивание стихов о космосе, рассматривание фотографий, открыток с изображением космоса, энциклопедий.

Оборудование:4-5 обручей, «Волшебный парашют», 2 корзины, малые мячи синего и красного цветов, флажки красного, зеленого и желтого цветов.

Оформление зала: звездное небо, ракеты, планеты, кометы.

 

Ход развлечения:

 

Ведущая: -День сегодня не простой,

Это в мире знает каждый.

Впервые в космос полетел

Человек с Земли отважный.

 

Стихи 2 ребенка

 

Ведущая :В честь Гагарина-проспекты,

Корабли и катера…

Нынче праздник космонавтов:

Космонавтике…

 

Все: Ура!

 

Звучит космическая музыка, входит Звездочет.

 

Звездочет: Здравствуйте, ребята! Я - Звездочет, пришел к вам в гости. Я очень люблю наблюдать за звездами. Ребята, сегодня у нас необычный праздник. Люди с давних времён мечтали освоить космическое пространство и вот - 12 апреля 1961 года отправился в космос первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.

Ведущая: Мы тоже хотим отправиться в космос, только не знаем что для этого нужно.

Звездочет: Тогда я приглашаю вас в космическое путешествие, в котором нас будут ждать разные новые знания, неожиданности и  испытания. Предлагаю нам всем взять с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку и пожелать друг другу успехов.

Звездочет: Готовы, ребята?

Дети: Да.

Звездочет: Тогда перед тем, как мы отправимся в полет разгадаем загадки. Готовы?

Дети: Да.

1.«Космические загадки»: комическая музыка фоном

 

1. Он космос покоряет,

Ракетой управляет,

Отважный, смелый астронавт

Зовется просто (Космонавт)

 

2. Что за чудная машина

Смело по Луне идет?

Вы ее узнали дети?

Ну, конечно (Луноход)

 

3.  С земли взлетает в облака,

Как серебристая стрела,

Летит к другим планетам

Быстрая (Ракета)

 

4.Чтобы глаз вооружить                     5.Из небесной из реки

     и со звездами дружить,                        Разлетелись пузырьки

Млечный путь увидеть чтоб,               И на небе на ночном

     нужен мощный (Телескоп)                  Засверкали серебром

                                                                 Это ночью поздно

                                                                 Появились (Звезды).

 

 

Звездочет: Молодцы, ребята! А теперь перед полетом сделаем разминку.

 

2. Музыкальная разминка «Я - ракета»

 

Звездочет: Провели разминку ловко, а теперь мы проверим, готовы ли вы полетать на космических ракетах. А вы знаете, что… первую в мире ракету изобрел русский ученый – Константин Эдуардович Циолковский. Он работал учителем в школе. Очень любил наблюдать в телескоп за звездами, изучал их и мечтал до них долететь и сейчас мы с вами полетим на ракете

- Занимайте свои ракеты

Игра с обручами «Полет на ракете»  (Космическая фоном)

На полу лежат обручи. Дети делают пары и встают в обручи. Дети произносят стихотворение хором:

 

Ждут нас быстрые ракеты для полёта на планеты

На какую захотим.

На такую полетим.

Но в игре один секрет.

Опоздавшим места нет!

По окончании музыки дети встают парами лицом друг к другу в обруч поднимают руки вверх, изображая ракету. 2 раза играем.

 

3 Танец «Инопланетяне»

 

Звездочет: Ребята, а вот вы конечно знаете, что космос это огромная вселенная и в ней миллиард звезд. Назовите самую большую и горячую звезду во вселенной (это Солнце).

 4 Эстафета «Солнышко»(с эстафетными палочками).

 

На полу лежат по одному обручу на каждую команду. У каждого желтая палка (Лучик солнца). По команде нужно выложить палки вокруг обруча солнышка. Задание считается выполненным, когда последний участник пересечет линию старт финиша. Таким образом, каждая команда выкладывает свое маленькое «солнышко».

 

 

Ведущая:

-Звездочет, мы знаем, что в космосе существует невесомость. Это когда тела и предметы не чувствуют своего веса и становятся очень-очень легкими.

Звездочет:

-Хотите узнать, как это происходит?

5 Игра «Волшебный парашют»

 

Становитесь в круг и беритесь за ручки волшебного парашюта. Мячик должен легко и плавно перекатываться по парашюту, а мы должны помогать ему в этом своими плавными движениями.

 

Звездочет:

-Вот так мячик движется в невесомости! Но в космосе нас ждет испытание: Из центра управления полетами поступило сообщение: «Ожидается метеоритный дождь!» Метеориты- это огромные и тяжелые космические объекты, которые могут упасть на нашу планету и повредить ее. Необходимо собрать метеориты в ловушки.

6 Подвижная игра «Метеоритный дождь»

(рассыпаются мячики красного и синего цвета, мальчики собирают в корзину мячи одного цвета, девочки в другую корзину – мячи другого цвета).

Ведущая:

-Молодцы! Справились с этим сложным испытанием! Теперь нашей планете ничего не грозит!

Звездочет:

-В космическом корабле очень важно слушать командира и выполнять его команды точно и правильно. И тогда космонавтам ничего не страшно!

Стихи 2 ребенка

 

 

Ведущая: Ребята нам пришло послание, давайте послушаем. (фрагмент музыки 1,2 марсианин)

 

7 Игра «Кто быстрее соберет космический мусор»

На полу разбросаны скомканные бумажки, картонные фигурки, мелкие игрушки. По команде под музыку дети собирают «Космический мусор»в корзинки. Выигрывает тот кто соберет больше. Включается фрагмент музыки 3

Звездочет:

-Молодцы, ребята! Но пришла пора возвращаться. Занимаем места в космическом корабле. Начинаю обратный отсчет – 5, 4, 3, 2, 1 – пуск!

 

Звездочет:

-Вот мы и вернулись из космического путешествия. Оно вам понравилось?

Ну, что ребята, мне пора возвращаться к своим наблюдениям за звездами. До свидания!

      Прощаются.

"Профессия моего папы"

В нашей группе у пап такие профессии- электромеханик-3 чел., электрик, кочегар, помощник машиниста-2 чел., водитель пожарной мащины, дворник, шофер-5 чел.

Для ознакомления с профессиями наших пап была проделана следующая работа: вместе с детьми мы рассматривали тематический альбом "Профессии", играли в с-р/игру "Пожарный", наблюдали и оказывали посильную помощь дворнику, ходили на экскурсию в котельную и наблюдали за работой кочегара. Читали и обсуждали  стихотворение Б.Заходера "Шоферы", просматривали презентацию"Электромонтер", "Электрик". Для закрепления знаний о профессиях отгадывали загадки играли в дидактическую игру "Кто где работает?"

Развиваем речь, дома

 Уважаемые родители!

 Предлагаю Вам игры и упражнения способствующие активизации речевого развития детей. В эти игры можно играть с детьми по дороге в детский сад, на кухне, идя в магазин, на даче, перед сном, собираясь на прогулку и т. д.

- «Слова» (назвать слова, которые находятся у Вас в кармане, на лице, в комнате и т. д.)

- «Общие слова» (ребенок должен назвать фрукты, мебель, овощи, одежду, деревья, птиц, рыб и т. д.)

- «Четвертый лишний» (ребенок должен назвать, что лишнее, и объяснить почему: яблоко-банан-киви-капуста)

- «Посчитай» (считаем всё, что можно посчитать: один карандаш, два карандаша, …., пять карандашей)

- «Скажи наоборот» (взрослый называет какое-либо слово, а ребенок подбирает «слово наоборот» : маленький-…., день-…., холодно-…., высоко-….)

- «Один-много» (взрослый называет имена существительные в единственном числе, а ребенок называет во множественном числе: стол-столы, карандаш-карандаши, лист-листья, книга-книги, глаз-глаза)

- «Отгадай предмет по его частям» (четыре ножки, спинка, сиденье; носик, крышка, ручка, донышко)

- «Назови ласково» (собака-собачка, дом-домик, мама-мамочка, сто-столик)

- «Кто что делает» (родитель называет разные слова, а ребенок подбирает к ним глаголы действия: муха- летала, жужжала, надоедала; мышка-бежала, пищала; машина-ехала, остановилась, сломалась)

- «Кто как передвигается» (родитель называет животных, а ребенок подбирает к ним глаголы: пингвин-переваливается; чайка-летает; кошка-ходит; змея- ползает; панда-прыгает;)

- «Отгадай загадку» (загадки активизируют словарь детей, развивают внимание, память, логическое мышление, расширяют кругозор детей)

- «Расскажи стихотворение» (они развивают память, мышление, речь)

- «Повтори скороговорку» (скороговорки позволяют отрабатывать навыки правильной и четкой артикуляции)

- «Назови, какой…» ( образование прилагательных: сок сделан из яблока, значит он яблочный; ложка сделанная из метала, значит она металлическая; ваза сделанная из стекла, значит она стеклянная;)

- «Назови детенышей животных» (волк-волчонок; олень-олененок; еж-ежонок; лиса-лисенок;)

- «Какая форма предмета» (родитель называет предмет, а ребё нок форму этого предмета: дыня, орех, камень – овальная форма; солнце, мяч, колесо –круглой формы;)

- «Цветовая палитра» (родитель называет предмет, а ребенок его цвет: банан-желтый; машина-черная; морковь-оранжевая; огурец-зеленый; помидор-красный;)

- «Назови 3 слова» (взрослый называет любой согласный звук, а ребенок должен назвать 3 слова, которые начинаются с этого звука: [м] - мама, магазин, мука; [р] - рак, рыба, рысь; [д] - Даша, дом, дуб;)

- «Составь предложение» (взрослый называет любое слово, а ребенок составляет с ним предложение: кот-кот спит на стуле; мама- мама купила хлеб; картина-на стене висит картина;)

- «Профессии» (родитель называет профессии, а ребёнок называет, что делают люди этих профессий: парикмахер –делает прически; строитель-строит дом; врач-лечит людей; повар-готовит еду;)

Речевые игры не требуют много времени и особой подготовки. Играя с ребенком, будьте дружелюбные и уважительны к нему. Поощряйте его малейшие успехи. Для достижения положительного результата, необходимо играть ежедневно.

"Мы рисуем космос"

Для расширения представлений детей о космосе и развития творчества и фантазии ребятам было предложена нарисовать планеты солнечной системы используя нетрадиционную технику рисования "граттаж"

Стенгазета "1 апреля"

Всё знают, что 1 апреля, это день смеха, шуток и веселья, и он очень любим многими, но особенно весельчаками. В нашем детском саду, этот праздник очень любим. Мы всегда очень активно отмечаем этот праздник, потому, что любим веселиться, шутить и смеяться. С детьми было проведено развлекательное мероприятие "Клоун в гости к на пришел", а для родителей была изготовлена стенгазета "Говорят дети" 

Фотовыставка "Мой любимый домашний питомец"

 С 10 по 28 марта в центральной детской библиотеке п.Куйтун проходила фотовыставка "Мой любимый домашний питомец". Для участия в фотовыставке необходимо было сделать фото со своим любимым домашним животным и написать небольшую историю о друге.