Художественное творчество "Салют ПОбеды"

 Отгремели победные залпы салютов в честь празднования 78 годовщины Великой Победы советского народа над фашистскими захватчиками!

С гордостью, честью и славой чтит наш народ память о подвиге советского солдата, который встал на защиту Родины в годы ВОВ.

Салют- один из любимых объектов для рисования у детей. Ведь передать его образ совсем несложно, при этом  композиции всегда получаются очень красивыми.

Помимо традиционных способов рисования салюта, могут быть использованы и нестандартные техники. Они заключаются в применении нескольких инструментов или подручных предметов. Поэтому целью нашего занятия стало: создание рисунка на тему "Салют Победы" в нетрадиционной техники рисования- восковые мелки + акварель.

Экскурсия к памятнику "Войнам, погибшим в годы ВОВ"

 В преддверии праздника "День Победы" мы с ребятами посетили  памятник «Воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов". 

Целью данной экскурсии было знакомство с родным селом, его достопримечательностями, а также донести до детей значение Победы советского народа в Великой Отечественной войне, вызвать интерес к военной истории нашей Родины и армии. Дети послушали рассказ о том, для чего был возведён памятник, какие традиции связаны с ним, почему все люди до сих пор помнят и чтят память погибших воинов. На мемориальных плитах воспитанники увидели сколько имён погибших знаменцев навечно выгравированы на мраморе…

С особой торжественностью дошкольники возложили цветы к подножью памятника, почтили не вернувшихся с войны солдат минутой молчания.

Мы надеемся, что в душе у маленьких граждан России, после экскурсии, появилось чувство гордости за свою страну-победительницу, чувство глубокой благодарности всем ветеранам, сражавшимся за нашу Родину, за наше счастливое настоящее и будущее.

Акция "Открытка ветерану ВОВ"

 Сегодня мы с ребятами приняли участие в акции "Открытка ветерану", посвященная Дню Победы с целью привития детям патриотизма и уважительного отношения к ветеранам.

Дети с особым старанием изготовили своими руками красивые открытка для ветеранов, вложив в них теплые слова благодарности за счастливое детство и мирное небо над головой. 

Мы уверены, в том, что такая акция необходима нашим бабушкам и дедушкам как поддержка, благодарность , душевное тепло, которыми мы можем с ними поделиться!

Фотоотчёт занятия по лепке на тему "Космические пришельцы"

Задачи данного занятия- вызвать интерес к изображению пришельцев, проживающих на далеких планетах; направить детей на самостоятельный поиск способа создания фантастических образов, а также развивать воображение и умение переносить знакомые способы работы в новую творческую ситуацию.

С детьми данной группы была проведена предварительная беседа о космическом пространстве, о далеких планетах. о возможности жизни на других планетах.

Дети были в восторге от предложенной им темы- темы создания из пластилина пришельцев из космоса. Они очень увлеченно занимались лепкой каждый на своём месте, создавая по истине фантастических существ. А затем увлеченно разглядывали пришельцев, инопланетян у своих сверстников.

"Космос глазами детей" совместная творческая выставка работ детей и родителей

 В нашей группе мы организовали выставку творческих работ, посвященный Дню космонавтики и полета в космос первого космонавта Ю. А. Гагарина. Наши родители и воспитанники приняли активное участие в изготовлении поделок.
Совместные работы детей и родителей получились творческие, интересные, познавательные. Ракеты, космические корабли, космонавты, забавные инопланетяне и летающие тарелки--- каждая работа уникальна!
Поделки были выполнены в разной технике и из различных материалов: картон, цветная бумага, фольга, пластилин, одноразовая посуда и т. д.

Экологическая акция "Травянчик своими руками"

      Ну вот и завершилась экологическая акция "Травянчик своими руками".

Следуя пошаговой инструкции, родители совместно с детьми мастерили "Травянчика".

     Травянчики это забавные игрушки, в которых проращивается травка. Замечательное учебное пособие для детей, с которыми мы изучаем как развивается  и растёт всё живое, в частности растения, развивает воображение, мелкую моторику, а также способствует воспитанию у детей трудолюбия и чувства ответственности.

     Детям интересно наблюдать каждый день за появлением и ростом первых росточков, у них появляется представление  что и как  происходит в природе. После того, как "волосы  травянчика немного подрастут им можно мастерить прически, аккуратно подстригая траву так , как больше нравится. Кроме того, юных "парикмахеров, можно обучать выполнению модных стрижек или просто подстриганию газонной травы.

Муниципальный конкурс "Открытка маме, бабушке, сестре"

Подведены итоги муниципального конкурса открыток  ко Дню 8 марта "Открытка маме, бабушке, сестре" 

Победитель - Артём Мадасов

Призеры- Алиса Цыбулина и Юдаева Ксения

Участник - Марк Галицких

    

От улыбки станет всем светлей!

Общаясь с детьми, часто слышу смешные высказывания детей.  Пришла в голову мысль записывать их. И сегодня, 1 апреля, хочу с вами поделиться некоторыми.

Хорошего вам настроения!!!

Даша, почему ты так медленно одеваешься?
-потому что у меня мама медленная улитка

 *******

После сончаса дети идут по массажным коврикам
-  смотрите, у меня аж шарики по рукам пошли..(Марк)

********

Ребята, из дерева игрушка –деревянная, а какая игрушка будет из бумаги?
-туалетная..(Настя П)

 ********

Делаю замечание девочке, тк обулась неправильно…
-а я правильно надел обувь… на третью ногу? (Руслан)
 
 ********
 Как животные готовятся к зиме?
-они улетают в теплые края..(Ксюша)
 
******** 
Как заяц готовится к зиме?
-сбрасывает шерсть … (Кирилл)
 
******** 
- Ребята посмотрите на Виталю, он всё съел и теперь самый сильный в группе!
Даша мне в ответ: 
- а мой папа самый огромный….после Витальки
Марк, назови части тела человека.
-….и сердце, оно находится в глотке….
 
******* 
Для чего нужна палочка? ( рыхлить землю)
-посадим, польем и вырастит цветочек   (Марк)
 
******* 
Играют в конструктор Лего, Кирилл преложил сделать телевизор
-его уже давно, еще до нас, сделали КИТАЙЦЫ (Марк)
 
******* 
Садитесь на стульчики я вам расскажу что то интересное. Дети в голос
- а нам не надо ничего говорить..
 
 *******
В каком порядке идут гномики (первый –красный, второй –синий ..)
-в  чистом..(Руслан)
 
 *******
Одеваемся на прогулку. Влад просит надеть кофту
Ксюша: «Вот я в детстве сама надева кофту»
 
 *******
Ребята, чем отличается круг от квадрата?
- круг –круглый, а квадрат –квадратный (Ксюша)

******* 
Математика, сравниваем по длине полоски.
- Молодцы, быстро справились с этим заданием!
-да конечно же, я же об этом читал.. (Марк)
 
 ******
Кто такой гений?
-это такой мОлодец…(Марк)
 
******* 
Кто такой Путин?
-Это тот, кто идёт в путь… (Леонид)
 
 *******
Лепим утку. Марк присоединил к туловищу лапы, смотрит  и говорит
- «Да ну нафиг, какая это утка? Это же паук!
 
******* 
Чем отличается кролик от зайца?
-геометрической фигурой …(Марк)
 
 *******
Кто такие водоплавающие птицы?
-это птицы населения… (Алиса)
 
 *******
Как называются птицы, которые живут на болоте? (болотные)
-карантин … (Ксюша)
 
 ********
Как назвается детеныш лошади?
-маленький лошадёнок…(Влад)
 
********
Может ли девочка, сидя у папы на коленях, водить машину?
-Нет, она будет только мешать… (Кирилл)
 
 ********
Лепим  козлёнка.
-Лариса Мрселовна, может быть вы мне поможите, а то я совсем не разбираюсь в этой механнике… (Даша)

******** 
Говорю детям:
- Ребята, будьте пожалуйста, потише…
-Так ты сама будь потише…(Ксюша)
 
******** 
На занятии вспоминаем свойства стекла
-Ребята, стекло какое?..(прозрачное, холодное, водонепроницаемое)
-железное …(Лёня)
 
 *******
Леонид сидит наказанный на стульчике.
-О чем, Лёня, подумал?
-Я много слов придумал, только не знаю, что сказать!
 
******** 
Даша и Ксюша играют в семью.
-Мы пьем пиво.
-Пейте лучше сок, он вкусный и полезный.
-Хорошо, мы будем пить автоматный сок! (Даша)
 
******* 
Закрепляем с детьми части суток.
-Ребята, пройдет ночь и наступит…
- Весна!   (Алиса)
 
 *******
Марк в конце прогулки
 -Ну когда же мы пойдем в группу, я так кушать хочу, аж весь аппетит кончился!
 
******** 
Кто заботится о кроликах?

- сосед …(Леонид)

Игры со счетными палочками

 Самые обычные пластмассовые счетные палочки могут быть большими помощниками не только детям, но и взрослым. Счетные палочки- это довольно известный дидактический материал. "Волшебные палочки" можно использовать в разнообразных развивающих играх с дошкольниками. Например, чтобы запомнить ту или иную фигуру, ребенку мало ее увидеть и произнести. А вот если выложить фигуры из палочек, он быстро запомнит ее название. Игры со счетными палочками способствуют развитию мелкой моторики, координации движений, внимания, воображения и абстрактного мышления, помогают овладеть навыками композиции сюжетного рисунка. Детям очень нравятся такие игры и они всегда сопровождаются положительными эмоциями.

 

Безопасные каникулы

 Обучение правилам дорожного движения в детском саду - это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. Ведь в детском саду ребенок осваивает не только элементарные правила дорожного движения, но и учатся важнейшим правилам безопасного поведения на дороге

      Основной целью проведения недели безопасности является формирование навыков безопасного поведения на дорогах
    В нашей средней группе, в течение недели были проведены беседы и игровые ситуации «Правила маленького пешехода», «Правила безопасного поведения на улице», «Помнить обязан любой пешеход», «Где должны играть дети», направленные на формирование первоначальных навыков поведения на улице и в транспорте, где детям следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь.
      Рассматривали иллюстрации с дорожными ситуациями на улице, направленными на формирование правильного поведения на дороге «Как бы ты поступил?», плакат «Уроки безопасности» по ПДД и опасным ситуациям угрожающими здоровью и безопасности ребенка.
     Проводили дидактические игры и упражнения: «Сломанный светофор», «Можно – нельзя», «Что говорит светофор»; сюжетно – ролевые и подвижные игры: «Водители», «Веселый светофор»,  «Поведение на улице», «Цветные автомобили», направленные на изучение правил дорожного движения.
    Читали художественную литературу : И. Серякова «Улица, где все спешат», С. Михалкова  «Светофор», «Айболит» К. Чуковского. Оформление лепбука «Безопасность» помогло детям лучше понять опасные ситуации, которые могут произойти, если не соблюдать определенные правила безопасности и поведения.
     На стендах и в родительском уголке размещена информация о профилактики детского травматизма на дорогах, об использовании ремней безопасности и удерживающих устройств, при перевозке детей в личном автомобиле, а также использование светоотражающих элементов.

Учим ребенка общаться

Театрализованное представление к международному дню театра

27 марта отмечается Международный день театра! Это не только праздник для профессиональных деятелей искусства, но и прекрасная возможность для юных зрителей приобщиться к прекрасному, сокровенному миру, таящемуся за театральным занавесом! Коллектив «Детство» со своим руководителем Молоцило Ольгой Николаевной  подготовили и провели театрализованные представления  для воспитанников детского сада, приуроченных к этому дню.

Перед началом театрального представления Ольга Николаевна рассказала детям о том, какие бывают театры и театральные профессии. Не оставила  без внимания и правила поведения в театре. И вот представления началось…

Юным зрителям были представлена поучительная сказка «Петрушка и капризка», танец кукол на ногах «Семейная пляска», а так же клоунада «Гитаристки"

Позавершению веселого представления детвора не только посмотрела, как работают "актёры" с куклами, но и побывали сами в этой роли.

Благодарим Молоцило Антона и Евгению, Колягину Кристину, Шашкееву Алину, Бессонову Надежду, Преловскую Викторию, а также их руководителя - Ольгу Николаевну Молоцило за заряд хорошего настроения и массу положительных эмоций с прекрасным искусством!

       

Видеоролик "Хорошо вместе с мамочкой моей"

 

https://www.youtube.com/watch?v=v1LoXRTl-I4

Хорошо, когда Мамочка-рядом!

Приголубит, с любовью, нежно!

Исцелит своим любящим взглядом.

-Океан Её чувств безбрежный!

Все девчонки и все мальчишки:

Все нуждаются в маминой ласке!

Даже маленький белый мишка!

Рядом с мамочкой вкусно пахнет!

Мама лучших похвал достойна!

..Без любви, всё живое чахнет!

Любит Мама дитя бескорыстно.

...Ничего в замен не жалея...!

                (Нинель Свирина, 2016г)

Итоги всероссийского творческого конкурса "Новогодняя игрушка"

 Поздравляю участников Всероссийского творческого конкурса "Новогодняя игрушка".

Стенгазета "Наши защитники отечества"

" Не всякий может подвиг совершить,
Тем более- в потоке мирных дней,
Но всякий должен Родине служить,
Болеть душой и сердцем лишь о ней"
                          Б. Поляков

Хочу предложить вашему вниманию стенгазету, которую мы сделали о наших защитниках отечества. Мы попросили мам принести фотографии пап, братьев и дедушек , которые служили или служат в армии с небольшим рассказом о их службе. 

Рано утром, 22 февраля, мы вывесили стенгазету. Дети были счастливы увидев фотографии своих пап, а папы смущались и, были приятно удивлены.

Театрализованное представление сказки "Яблоко"

 Выражаем слова благодарности Молоцило Ольге Николаевне и ее коллективу "Детство"- Молоцило Антону, Молоцило Евгении, Колягиной Кристине, Шашкеевой Алине, Бессоновой Надежде за театрализованное представление сказки Владимира Сутеева «Яблоко»  

     Ребята, на  примере ссоры ежа, зайца и вороны  показали, что любую ситуацию можно решить мирным путем, справедливо и честно.  Сказка учит детей не жадничать, всегда делиться с друзьями, причем не просто делиться, а делить всё поровну.

Родителям на заметку. Не делайте работу за детей!

1. Ребенок пролил воду на пол- не спешите вытирать лужу, лучше напомните, где взять тряпку.Чтобы ребенок научился понимать решения и делать выводы, родителям необходимо выработать привычку задавать ему наводящие вопросы, а не давать указания и готовые алгоритмы

2. Поощряйте самостоятельную игру.

Предоставляйте детей самим себе,оставаясь наблюдателем. Это побудит выдумывать игры, воображаемые миры, нестандартный досуг. Позвольте детям скучать и не стремитесь на каждое "мне скучно"предложить список развлечений. Иногда стоит сказать:"Ну, так поскучай немного", как через 5 минут они сами находят себе занятие. Первая независимость ребенка- независимость в игре.

3.Разрешайте допускать ошибки.

 Ребенок собирает первую схему конструктора. С высоты лет вы уверены, что он непременно ошибётся, пропустит важную деталь. Всё-таки остановите свой порыв вмешаться и собрать модель по всем правилам. Только ошибаясь и заблуждаясь,дети учатся искать выход из сложных ситуаций и исправлять ошибки. Вступайте, когда помощь потребуется и вас о ней попросят. В остальных случаях гордитесь словами "Я - сам!"

4. Хвалите за проявленную инициативу.

Дети самостоятельно помыли посуду, вызвались накрыть на стол, скатились с горки, на которую боялись залезать-  порадуйтесь вместе с ними и обязательно похвалите за желание сделать что-то самостоятельно. Ребенок, хотя бы раз получивший похвалу и почуствовавший собственную важность от того, что принес пользу, непременно захочет испытать это ощущение еще раз.

5. Не вмешивайтесь в каждый шаг!

Детские конфликты стоит держать в поле зрения. но предварительно дать участникам возможность решить их самим. Почувствуйте момент, когда необходимо вступить и развести ссорящихся детей в разные стороны. Но если это словесная перепалка или неумение поделить игрушки, позвольте детям справиться с ситуаций самостоятельно, иначе кто-то из них всегда будет уповать на помощь взрослых и манипулировать этим.Сейчас они учатся решать споры со сверстниками в простой игре, во взрослой жизни этот опыт позволит им находить выход из конфликтных ситуаций с коллегами, начальством, членами семьи.

6.Воспринимайте детей всерьёз

Относитесь к их суждениям внимательно. чтобы в будущем они не стеснялись приходить за помощью и знали, что их проблемы не будут умалять. Дети доверяют взрослым, которые относятся к ним с уважением, слушают и разговаривают на равных, не переходя на детский  язык, не дразня и не высмеивая.

7.Поддерживайте в доме среду, удобную для самостоятельных действий: низкие шкафчики, из которых ребенок сам сумеет доставать одежду, висящих на уровне глаз крючки для верхней одежды, зубную щетку и мыло на доступном уровне, возможность самому взять яблоко со стола или легко помыть его. приставив ступеньку к мойке. Желательно организовать так, что бы детям не приходилось то и дело просить взрослых помочь с элементарными вещами.

8.Вводите в курс взрослых дел.

Полезным вещам можно научиться в повседневных ситуациях: как выкладывать продукты на ленту в магазине, куда выбрасывать мусор..Идите навстречу, когда дети захотят порезать свой первый салат или перемешать миксером крем для торта. Держите их в курсе хозяйственных дел: пусть посветят фонариком когда вы снимаете показатели квартирных счетчиков, сходят с вами в банк оплатить счета или на почту отправить посылку.

9.Закрепите домашние обязанности.

Каждая семья сама решает, что это будет:заправлять постель, мыть пол в своей комнате-у ребенка должна быть своя зона ответственности и желательно, чтобы взрослые не касались этих дел.

10.На пути к тому, чтобы помочь детям стать независимыми может стоять родительская занятость и спешка.Проще одеть ребенка самому, чем ждать 10 минут, проще заправить постель за него. потому что это будет аккуратно и так, как вам нравиться,и, конечно намного быстрее по сравнению с детьми.Однако это тот случай, когда апешка играет плохую шутку: ребенку не дают понять, что есть вещи, которые он способен делать сам и делать их отлично

Правила пожарной безопасности для детей и родителей

 Подсчитано, на тысячу пожаров около сотни вспыхивают по вине детей. Они нередко становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. Наши дети часто не понимают, что нужно, если случилась беда. Дети в этих ситуациях прячутся под кровать, в шкаф, за занавески, в укромные уголки комнаты. Они не пытаются бежать, когда открыта дверь. У всех людей, в том числе и маленьких, есть природный страх перед огнем. Но если мы, взрослые, будем запрещать детям приближаться к огню, ребенок все равно может познакомиться с ним, но уже без взрослых.

Каждый ребенок должен знать как вести себя при пожаре.

1. Ребёнок должен знать свой адрес, Ф.И.О. и номер телефона! Выучите эту информацию вместе с ним.

2. Огнеопасные приборы храните в недоступном от ребёнка месте.

3. Показывайте своим примером, что вы выключаете электроприборы, особенно мелкие приборы (утюг, фен, кофеварка, чайник и т.д.)

4. Расскажите, что в частном доме или на даче без взрослых нельзя, подходить и включать обогревательные приборы (камины, батареи).

5. Не забывайте напомнить, что «спички – детям не игрушка»!

Ребенок должен знать, что делать, если он видит пламя:

1. Не притрагиваться к огню, а звать на помощь взрослых!

2. Если взрослых нет дома, выйти из квартиры и обратиться за помощью к соседям!

3. Не искать укрытия в горящей квартире!

4. Если квартира заперта, не поддаваться панике, а звонить 101 или 112 и звать на помощь соседей!

Необходимо помнить, что опаснее огня может быть только дым. Чтобы не задохнуться при пожаре, следует дышать через мокрую ткань и ползти к выходу, не поднимаясь на ноги. Дым имеет свойство подниматься вверх.

Родителям нужно постараться не напугать ребёнка, а вызвать у него желание быть внимательным и осторожными. Огонь – это очень большая опасность!

Как случаются пожары?

Существует много причин возникновения пожара, но часто именно неосторожность и детская шалость служат поводом для огня. Когда ребенок остается один, особенно проявляется его стремление к самостоятельности. Дети в своих разнообразных играх часто повторяют поступки и действия взрослых, имитируя их поведение. Детям хочется, как можно скорее, все узнать и испытать. Нельзя быть уверенным, что оставшись без присмотра, он не решит поиграть с опасными приборами. Родители должны помнить, что оставлять детей одних очень опасно. В случае пожара малыш не сможет самостоятельно выбраться. Помните, что спасаясь от огня и дыма, дети обычно прячутся в укромном месте.

Что может послужить причиной пожара?

1. Ребёнок, увлечённый своей игрой, может положить игрушку в микроволновую печь. Включив её, микроволновая печь сразу же заискриться.

2. Оставленный на кухне ребёнок может включить конфорку плиты, даже не осознав это.

3. Включая, выключая лампочки, ребёнок может вызвать перенапряжение в сети. Лампочка может взорваться и стать причиной пожара.

4. Оставленные свечи после детского праздника или ухода гостей, могут сжечь жилище.

5. Пробегающий ребёнок может опрокинуть работающий утюг на ковёр, тот загорится моментально.

6. Дети любят играть с проводами. Если ребёнок перегрызёт провод — случится беда.

7. Любые электроприборы могут выйти из строя прямо у вас на глазах и воспламениться.

Родители, давайте следовать урокам пожарной безопасности и обучать наших детей быть внимательными и осторожными. Помните: подобные уроки должны начинаться с самого раннего детства. Не забывайте: гораздо легче предотвратить пожар, чем его потушить. Простые меры предосторожности помогут вам обезопасить себя и своих детей. Важно постоянно с детьми повторять правилами пожарной безопасности, проводить со своим ребенком беседы, показывать наглядный материал: видео, картинки, мультики.

Номера телефонов вызова экстренных служб:

Пожарно-спасательная служба – 101;

Полиция – 102;

Скорая медицинская помощь – 103;

Единая дежурно-диспетчерская служба — 112

Акция "Засветись в темноте"

       22 декабря в средней группе "Ромашка"была организована и проведена акция "Засветись в темноте" направленная на популяризацию использования светоотражающих элементов воспитанниками.

      Для родителей воспитанников была доведена информация о необходимости и важности использования светоотражающих элементов через размещение материала "Всё о светоотражателях" в родительской группе Viber, на информационном стенде по ПДД, а также через буклеты "Фликеры детям купите, родители, пусть на дорогах из видят водители"

      С воспитанниками побеседовали на тему "Светоотражатель- зачем ты нам?, просмотрели презентацию "Светоотражающие элементы", поиграли с дидактическую игру "Да-нет" и сюжетно-ролевую "Перекресток", а также познакомились и затем обсудили стихотворение Т.А. Шорыгиной "Мой грузовик"

      Использование данных мероприятий способствует обогащению и расширению знаний  детей о правилах дорожного движения и пониманию родителями важности ношения светоотражающих фликеров и использование светоотражателей в  элементах одежды в любое время года.

Чем занять ребенка в новогодние праздники