Родителям на заметку. Не делайте работу за детей!

1. Ребенок пролил воду на пол- не спешите вытирать лужу, лучше напомните, где взять тряпку.Чтобы ребенок научился понимать решения и делать выводы, родителям необходимо выработать привычку задавать ему наводящие вопросы, а не давать указания и готовые алгоритмы

2. Поощряйте самостоятельную игру.

Предоставляйте детей самим себе,оставаясь наблюдателем. Это побудит выдумывать игры, воображаемые миры, нестандартный досуг. Позвольте детям скучать и не стремитесь на каждое "мне скучно"предложить список развлечений. Иногда стоит сказать:"Ну, так поскучай немного", как через 5 минут они сами находят себе занятие. Первая независимость ребенка- независимость в игре.

3.Разрешайте допускать ошибки.

 Ребенок собирает первую схему конструктора. С высоты лет вы уверены, что он непременно ошибётся, пропустит важную деталь. Всё-таки остановите свой порыв вмешаться и собрать модель по всем правилам. Только ошибаясь и заблуждаясь,дети учатся искать выход из сложных ситуаций и исправлять ошибки. Вступайте, когда помощь потребуется и вас о ней попросят. В остальных случаях гордитесь словами "Я - сам!"

4. Хвалите за проявленную инициативу.

Дети самостоятельно помыли посуду, вызвались накрыть на стол, скатились с горки, на которую боялись залезать-  порадуйтесь вместе с ними и обязательно похвалите за желание сделать что-то самостоятельно. Ребенок, хотя бы раз получивший похвалу и почуствовавший собственную важность от того, что принес пользу, непременно захочет испытать это ощущение еще раз.

5. Не вмешивайтесь в каждый шаг!

Детские конфликты стоит держать в поле зрения. но предварительно дать участникам возможность решить их самим. Почувствуйте момент, когда необходимо вступить и развести ссорящихся детей в разные стороны. Но если это словесная перепалка или неумение поделить игрушки, позвольте детям справиться с ситуаций самостоятельно, иначе кто-то из них всегда будет уповать на помощь взрослых и манипулировать этим.Сейчас они учатся решать споры со сверстниками в простой игре, во взрослой жизни этот опыт позволит им находить выход из конфликтных ситуаций с коллегами, начальством, членами семьи.

6.Воспринимайте детей всерьёз

Относитесь к их суждениям внимательно. чтобы в будущем они не стеснялись приходить за помощью и знали, что их проблемы не будут умалять. Дети доверяют взрослым, которые относятся к ним с уважением, слушают и разговаривают на равных, не переходя на детский  язык, не дразня и не высмеивая.

7.Поддерживайте в доме среду, удобную для самостоятельных действий: низкие шкафчики, из которых ребенок сам сумеет доставать одежду, висящих на уровне глаз крючки для верхней одежды, зубную щетку и мыло на доступном уровне, возможность самому взять яблоко со стола или легко помыть его. приставив ступеньку к мойке. Желательно организовать так, что бы детям не приходилось то и дело просить взрослых помочь с элементарными вещами.

8.Вводите в курс взрослых дел.

Полезным вещам можно научиться в повседневных ситуациях: как выкладывать продукты на ленту в магазине, куда выбрасывать мусор..Идите навстречу, когда дети захотят порезать свой первый салат или перемешать миксером крем для торта. Держите их в курсе хозяйственных дел: пусть посветят фонариком когда вы снимаете показатели квартирных счетчиков, сходят с вами в банк оплатить счета или на почту отправить посылку.

9.Закрепите домашние обязанности.

Каждая семья сама решает, что это будет:заправлять постель, мыть пол в своей комнате-у ребенка должна быть своя зона ответственности и желательно, чтобы взрослые не касались этих дел.

10.На пути к тому, чтобы помочь детям стать независимыми может стоять родительская занятость и спешка.Проще одеть ребенка самому, чем ждать 10 минут, проще заправить постель за него. потому что это будет аккуратно и так, как вам нравиться,и, конечно намного быстрее по сравнению с детьми.Однако это тот случай, когда апешка играет плохую шутку: ребенку не дают понять, что есть вещи, которые он способен делать сам и делать их отлично